Зарядка на телефоне никак не характеризует телефон

Оценка за успеваемость никак не характеризует ребенка.

Но если телефон никак не заряжется выше двойки? Такой телефон плохой, всё-таки.

Ну не знаю как где, но поимому все и везде комплексуют насчет оценок. Завидуют отличникам а двоечников тайно презирают.

Вроде правильные вещи произнесла учительница но только в реальности большинство учителей так же следуют принципу - этот/эта у меня молодчинка, отличник(ца), а этот бездарь не учится.

Правильно.

касательно двоечников все сложно, мне кажется у них есть некий кредит доверия, который если нарушают - их нужно оставить на какое-то время, но обязательно возвращаться периодами и давать 2 шанс, но тем не менее время не тратить. Потому что чаще всего проблема системная, мне кажется лучше фокусироваться на средненьких, которых можно вытянуть - чаще всего именно им уделяют мало внимания, в попытках "реабилитировать" двоечников, и полностью фокусироваться на любимчиках-отличниках.

Я был отличник без особого напряжения, кроме физкультуры, поэтому даже троечников я не понимаю.

не знаю, у нас все сложнее было, особенно в последних классах где был специализированный физ-мат класс - т.е. собрались явно не дебилы). У нас не было однозначных двоечников, зато были хулиганы которые учились довольно неплохо) - и вот как с такими быть? И были еще просто "странные ребята", учились неплохо, но были оторваны от общества, порицаемые всеми группами: хулиганами, отличниками и просто обычными. Просто одиночки).

И что самое удивительное, я помню 2 таких не от мира сего, и оба стали учителями. Один репетитором по математике. А второй в университете преподает патологическую анатомию). Для меня загадка как люди не умевшие вписаться в свое окружение влияют на восписание детей.

Я первоначально предположил, что эти двое - аутисты.

ну первый который с математикой репетитор, он в целом не глупый был, просто наглый и не из благополучной семьи, ему не удавалось какие-то взаимоотношения в школе построить, максимум - не враждебные. Был заносчивый и часто дрался. Так что в целом его пусть как раз для меня понятен, учитывая что у него очень хорошо было с физикой и математикой.

А вот насчет второго - тут уже мистика, он как раз полностью попадает под категорию "странных" личностей. С ним никто не дружил, он был переведен к нам в 9 классе непойми откуда. Все время сидел один. Умудрился на ЦТ (аналог ЕГЭ) попасться со шпорой, не поступить. Потом поступить в мед через год. Еле еле там учился. Одного моего друга, который там тоже учился, но учился хорошо в отличии от нашей фигуры, он попросил вместе него сдать экзамен один раз :D. И вооот этот человек, после всего этого, становится преподом вы университете - чтобы в понимали абсурд происходящего.